99學年度 臺北縣市私立中學 家長說明會、招生考試 日期(僅供參考、以各學校實際為準) |
三月
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四月
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- Apr 27 Tue 2010 13:44
招生ㄖ期
- Apr 27 Tue 2010 13:30
私中入學調查
99私中調查表 99.03 （以下資料來源為電話調查、學生家長訪問，若有差異以各校實際狀況為主） |
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學校 |
學費 |
伙食費 |
下課時間 |
分班狀況、特殊事項 |
延平 (9班)
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＊約五萬四 (含輔導、書本) ＊制服約9600
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1.自備便當 2.學校有四家廠商每天選擇付費 3.家長訂送 |
＊PM4:40-5:30放學 (作業未完成須留校)
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1.一學年一次分班 2.一班數理資優班 3. ＊髮禁:男平頭 |
復興 (7班) |
1.七~八萬(含教材) 2.制服約一萬五 |
中央廚房(一餐70-90元) |
1.AM7:20入校 PM5:00放學 2.PM6:00-8:00課程自由參加 |
英語實驗班、數理實驗班 (直升9年級上學期決定，考量前五學期平均和成就測驗) |
衛理 (6班) |
學雜費七萬多 |
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1.住校 2.二三四晚自習7:00~10:00
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1.一班平均43人 2. 髮禁:女(制服學號以上) |
華興 (7班) |
1.學費+食住:八萬五 3.制服費7千-八千 |
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PM5:00放學(可住校或通勤) 九年級加課 |
1.男女合班 2. 國中七班 |
薇閣 (11班) |
1.七萬多 2.制服二萬多 |
一個月兩千元(交通另計) |
1.PM5:40分放學 2.八、九年級夜自習 |
1.直升班5班，每班45位 2.另有外考班 |
東山 (11班) |
1.近5萬 2.校車1萬多 3.輔導費1245元 4.制服九千元 |
便當一餐60元 |
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數理資優2班 英文班音樂班各1班 髮禁: 女生不能超過肩膀 |
光仁 (11班) |
1.二萬多 (含早餐三萬多) 2.制服一萬多 |
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＊九年級要求留校自習 |
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- Apr 23 Fri 2010 09:29
@私立再興中學@考再興@考再興補習班 @再興考古題@私立再興小學再興中學自我挑戰活動營錄取名單七年級優先入學永康vip再興一對一
再興中學前進2010迎接國中新鮮人優先入學–自我挑戰活動營
再興320位錄取約150位
不再抽籤
- Apr 23 Fri 2010 08:09
2010私立復興英語活動營賀vip學生錄取私立復興 檢定標準 99 學年度七年級新生優先入學正備取名單
公告復興中學 私立復興英語營錄取名單 http://www.fhjh.tp.edu.tw/dispPageBox/JUNHP.aspx?ddsPageID=JUHP
永康vip國一復興私中專班即將滿班
復興707李x宸 數學生物都100分 八年愛班張x媛數學理化都100分
復興數理 永康vip 2392-7654
永康vip學生考上復興英語營過來人經驗分享
vip為學生量身訂作英語模擬幫助很大 家長再次感謝協助
2010英語活動營檢定標準
Standard:
The level of Gold Merit (Top 12 %) on all four parts (pr88) A+
The level of Silver Merit (Top 25%) on all four parts (pr75) A
English Ability: A+(pr88) 89.3 / A(pr75) 85.5
Speaking Ability: A+(pr88) 95.5 / A(pr75) 93.0
Language Ability: A+(pr88) 74.0 / A(pr75) 68.0
Reasoning Ability: A+(pr88) 94.0 / A(pr75) 90.0
考上復興英語營 實在並不容易由各項錄取分數可知一二
復興數學有專編講義
從英語營進來的往往程度比一般學生好
越高年級就會越明顯
不過直升的學生也不差
最後都是靠直升的前幾名加考進來的那些在衝刺的
升學率是如此創造
國中部大家都在補習
(學費八萬多,新生還要加一些雜支)
因為私立復興課程進度很快
惟有正確補習吸收才能名列前茅脫穎而出
本班有多位同學錄取私立復興國中部
其中有光仁小學 等多人 錄取私立中學國中部
Taipei Fuhsing Private School
Bilingual Department
2010 Spring Semester English Monthly Writing
1. Objective: To encourage more accurate use of the languages and to cultivate the
habit of writing paragraphs and essays
2. Managed by Bilingual Department
3. Method:
a) Topic: The topic for the following month will be announced at the end of
every month and shown at “Latest News” on school’s website.
b) Maximum number of words: None
c) Each student is allowed one entry per topic.
d) Format: Free (compositions, poetry or others)
4. Participants: All Bilingual Grade 1 and 2 students
5. Awarding:
Top students from each month receives Fuhsing diplomas and pins. Upon
evaluation, 1st place winners’ writings can be published in Fuhsing Magazine.
6. Judges: English teachers to be appointed by the principal
__
Monthly Writing for April
Time: From March 22, 2010 to April 19, 2010
You can choose the following topics:
1. Show and Tell experience
2. My Talents
3. A Book I’ve read
4. The environment I am in
5. People around you（family, teachers, classmates）
6. School Anniversary and Events
7. About Charity Bazaar
8. Exhibits and Displays（what’s your favorite ?）
9. Tomb-Sweeping Day
（1）Please give an appropriate title for your writing and there is no limit for the
number of words.
（2）Anyone interested in this activity, please see your homeroom teacher for the
writing paper.
（3）Hand in your writing
- Apr 23 Fri 2010 08:07
2010英語活動營檢定標準
公告復興中學 私立復興英語營錄取名單 http://www.fhjh.tp.edu.tw/dispPageBox/JUNHP.aspx?ddsPageID=JUHP
公 告
主旨：本校99 學年度七年級新生「學校重點發展特色」優先入學正備取名單公告。
說明：
一、下列優先入學正取生(備取生請等候電話通知)，應於下列指定的時間到校報到，
未準時報到者，以放棄錄取資格論，由備取生遞補。
(一)報到時間：99 年4 月24 日（星期六）上午9:00~11:00，請攜帶戶口名簿正
本(現場查驗須設籍台北市)、照片3 張，親自到本校辦理報到，並套量服裝、
繳交服裝費(男生15,525 元／女生15,575 元)。
(暑期輔導日期：99 年7 月26 日～99 年8 月20 日)。
(二)報到地點：本校慎思樓四樓會議室(臺北市敦化南路一段262 號)
二、「學校重點發展特色」之優先入學正取名單如下：(依申請序號)
A02 朱○○ A15 羅○○ A16 杜○○ A21 張○○ A33 羅○○ A40 谷○○
B02 廖○○ B07 陳○○ B17 葉○○ B22 黃○○ B24 高○○ B29 趙○○
B32 林○○ B40 葉○○ C02 陳○○ C06 申○○ C10 趙○○ C14 謝○○
C18 蘇○○ C37 曾○○ C38 許○○ C39 王○○ C43 鄭○○ D02 林○○
D04 黃○○ D06 應○○ D10 許○○ D11 郭○○ D27 陳○○ D36 徐○○
D40 蕭○○ E02 王○○ E04 王○○ E06 何○○ E14 李○○ E21 寇○○
E24 李○○ E27 謝○○ E38 張○○ E40 沈○○ F04 楊○○ F19 張○○
F26 周○○ F27 牟○○ F37 郭○○ F38 林○○ F39 謝○○ G07 周○○
G08 顧○○ G13 陳○○ G18 張○○ G19 倪○○ G20 賴○○ G29 林○○
G41 李○○ G42 潘○○ H03 陳○○ H11 黃○○ H13 曹○○ H21 林○○
H26 陳○○ H36 林○○ I22 曾○○ I24 艾○○ I32 蘇○○ J18 陳○○
J35 林○○ J39 楊○○ K03 楊○○ K08 李○○ K22 嚴○○ K25 盧○○
K26 林○○ K36 彭○○ L05 李○○ L09 田○○ L13 楊○○ L16 鄭○○
L19 顧○○ L27 王○○ L42 趙○○ 共計正取81 名
三、「學校重點發展特色」之優先入學備取名單如下：(依備取順序由左而右)
H25 徐○○ B08 張○○ D18 邱○○ D17 林○○ H34 劉○○ F28 張○○
A38 劉○○ 共計備取7 名
- Apr 20 Tue 2010 17:32
101年 延平性向評量永康vip正取4人 99延平優先入學之正取生名單 vip學生戴以德 數學138分小六性向評量成績,賀vip學生於延平入學考成績大放異彩
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公 告 主旨：公布99年度國小應屆畢業生性向評量成績。 說明： |
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1、各評量項目統計資料：
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| 2、優先入學名單公告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3、個人評量成績如下：(請依試場查詢) 試場分配表
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- Apr 20 Tue 2010 10:56
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公 告 |
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賀永康vip補習班 考私中學生江岱融,寒假數學密集班學生戴以德更以數學138分(滿分140)創紀錄等3人高分錄取延平 延平今年增額錄取正取181名最低分235分 備取須231分共43名 其中江岱融同學數學拿下120分高分 國文78分 英文53.5 總分251.5 戴以德 數學138分 國文84分 英文43.5 總分265.5 正取26名 沈欣儒 數學107分 國文74分 英文55.5分 總分236.5
99年度國小應屆畢業生報名性向評量人數共2258人,僅錄取145人,小班制vip學生即佔了3人,沒獲正取學生及家長不用氣餒國中三年的比賽才開始,好好規劃暑期先修課程 延平中學家長抽籤 請多準備子弟優異成績獎狀 抽籤的機率必定比考試上的機率來的大 抽籤抽中的機率約為20%-25%
四、「學校重點發展特色」優先入學之正取生名單如下：
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公 告 主旨：公布99年度國小應屆畢業生性向評量成績。 說明： |
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1、各評量項目統計資料：
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| 2、優先入學名單公告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3、個人評量成績如下：(請依試場查詢) 試場分配表
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公 告
主旨：公布99年度國小應屆畢業生性向評量成績。
說明：
一、99年度國小應屆畢業生報名性向評量人數共2258人。此次性向評量為本校甄選重點發
展特色班的學生，所以命題方式不同於一般的評量，難度較高，以致學生的絶對
分數偏低，此為正常現象，請家長以平常心用相對分數看待。
二、邏輯推理評量滿分為140分、語文能力評量滿分為100分(含作文15分)、外語能力評量
滿分為60分，以前述三科目之總成績做為甄選錄取與否之依據。總成績同分之參酌順
序如下：(1)邏輯推理評量。(2)語文能力評量。(3)外語能力評量。
三、僅只網路公告成績，不另行寄發成績通知。正取生、備取生另行寄發入學相關通知。
四、此次性向評量三科目總分達190分以上者另行寄發成績優良獎狀，歡迎再參加99年7月
1日之現場登記抽籤，登記抽籤名額約為200人。登記時請攜帶本校所寄發之成績優良
獎狀或畢業典禮受獎獎狀(諸如：市長獎、議長獎、局長獎、區長獎、校長獎)，以供
參考。
五、評量總分未達全體學生平均者，請家長慎重考量孩子的性格特質是否適合私校激烈
的競爭，避免將來發生適應不良、學習困難之情況。
六、評量成績統計如下：
1、各評量項目統計資料：
項目
語文能力評量
外語能力評量
邏輯推理評量
總分
平 均
64.6
43.1
81.1
188.8
2、優先入學名單公告
3、個人評量成績如下：(請依試場查詢) 試場分配表
| 215 | 214 | 315 | 314 | 415 | 414 | ||||||
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 210 | 211 | 212 | 213 |
| 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 310 | 311 | 312 | 313 |
| 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 410 | 411 | 412 | 413 |
| 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 |
- Apr 20 Tue 2010 09:21
99延平國中部入學正取榜單戴以德 數學138分小六性向評量成績,賀vip學生於延平入學考成績大放異彩
永康VIP國一數學先修,國文, 生物先修 私中補習找vip就對了 2392-7654 |
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- Apr 19 Mon 2010 07:16
99延平入學考題目分析
四、「學校重點發展特色」優先入學之正取生名單如下：
延平今年增額錄取正取181名最低分235分 備取須231分共43名
| 正取生姓名 | 性別 | 正取生姓名 | 性別 | 正取生姓名 | 性別 | 正取生姓名 | 性別 |
| 張光瑀 | 女 | 戴以德 | 男 | 林瀚軒 | 男 | 吳李昀 | 女 |
| 黃振維 | 男 | 尹泰元 | 男 | 楊凱傑 | 男 | 黃祺清 | 男 |
| 高玳恩 | 男 | 謝昇融 | 男 | 陳楚岳 | 男 | 李筠心 | 女 |
| 莊東憲 | 男 | 林啟笙 | 男 | 賴華誠 | 男 | 高晟瑋 | 男 |
| 顏睿楠 | 男 | 高大濰 | 男 | 吳玫臻 | 女 | 蔡宗蓉 | 女 |
| 黃筱雯 | 女 | 朱沛瑜 | 女 | 蘇元均 | 男 | 鄭博允 | 男 |
| 孫逸甄 | 女 | 謝承霖 | 男 | 王之南 | 女 | 林琪恩 | 女 |
| 莊雅雯 | 女 | 羅卓成 | 男 | 吳瑜軒 | 男 | 王珽 | 男 |
| 游晴安 | 女 | 陳雲慈 | 女 | 詹舒伊 | 女 | 吳思賢 | 男 |
| 林怡靜 | 女 | 張仁瀚 | 男 | 翁茂慶 | 男 | 王哲瑋 | 男 |
| 陳皓衡 | 男 | 袁儷軒 | 女 | 林辰洋 | 男 | 周建宇 | 男 |
| 張巍騰 | 男 | 朱沛榆 | 女 | 林元泰 | 男 | 林采緹 | 女 |
| 廖珩君 | 女 | 曾偉丞 | 男 | 柯廷翰 | 男 | 劉意玲 | 女 |
| 何雨潔 | 女 | 王詣昕 | 男 | 李道昀 | 男 | 孫福謙 | 男 |
| 林稚荃 | 男 | 黃彥寧 | 男 | 陳宇哲 | 男 | 黃彥哲 | 男 |
| 鄒家峻 | 男 | 楊靜璇 | 女 | 徐祐謙 | 男 | 王琳嘉 | 女 |
| 張景博 | 男 | 劉良琪 | 女 | 林軒弘 | 男 | 林緯瑋 | 女 |
| 陳雋中 | 男 | 陳如恩 | 男 | 陳柏廷 | 男 | 張景皓 | 男 |
| 俞政賢 | 男 | 孟欣樺 | 女 | 林子豐 | 男 | 曾靖茹 | 女 |
| 朱祐頤 | 男 | 賴柏翰 | 男 | 郭宇倫 | 男 | 饒少云 | 女 |
| 蔡孟佑 | 男 | 林筱茜 | 男 | 李元琦 | 女 | 許堯庭 | 男 |
| 卓家緯 | 男 | 黃冠綸 | 男 | 張宸邦 | 男 | 梁延睿 | 男 |
| 陳威宏 | 男 | 林姿彤 | 女 | 甘倚青 | 女 | 邱耘偉 | 男 |
| 謝智翔 | 男 | 周昊沅 | 男 | 陳星甫 | 男 | 范宸馨 |
- Apr 15 Thu 2010 07:08
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例1
按下列各數列的排列規律，在括號內填上合適的數。
（1）1，4，7，10，13，（ ），19；
（2）2，4，8，16，32，（ ），（ ）；
（3）2，4，6，8，10，（ ），（ ）。
解
（1）不難發現，從第2項起，後面一項減去前面一項的差都等於3。因此，括號中應填的數是16，即19－3＝16。
（2）從第2項起，後面一項都是前面一項的2倍。因為
32×2＝64，
64×2＝128，
所以括號內應填入64，128。
（3）從第2項起，後面一項與前面一項相減所得的差都等於2，因此
10＋2＝12，
12＋2＝14，
括號內應填入12，14。
下例題，然後按例題來顯示有關解說。
例1
按下列各數列的排列規律，在括號內填上合適的數。
（1）1，4，7，10，13，（ ），19；
（2）2，4，8，16，32，（ ），（）；
（3）2，4，6，8，10，（ ），（ ）。
解
（1）不難發現，從第2項起，後面一項減去前面一項的差都等於3。因此，括號中應填的數是16，即19－3＝16。
（2）從第2項起，後面一項都是前面一項的2倍。因為
32×2＝64，
64×2＝128，
所以括號內應填入64，128。
（3）從第2項起，後面一項與前面一項相減所得的差都等於2，因此
10＋2＝12，
12＋2＝14，
括號內應填入12，14。
例2
有一排加法算式：4＋2，5＋8，6＋14，7＋20，…。按這規律排的第10個加法算式是怎樣的？它的結果是多少？
解
對於這排加法算式，前面一個數構成數列：4，5，6，7，…；後一個數構成數列：2，8，14，20，…。所以只要知道這兩個數列的第10項即可以知道這排算式的第10個。
對於數列4，5，6，7，…，由觀察得知，第2項等於第1項加上1，第3項等於第1項加上2，第4項等於第1項加上3，…，所以第10項等於第1項加上9，即4＋9＝13。
同理，數列：2，8，14，20，…，第2項等於第1項加上1×6，第3項等於第1項加上2×6，第4項等於第1項加上3×6，……，所以第10項等於第1項加上9×6，即2＋9×6＝56。
所以，這排算式的第10個為13＋56。從而第10個算式的結果為69。
思考 如何求出這排加法算式的第1999個？
例2
找出下列各數列的排列規律，並在括號內填入適當的數。
（1）25，3，22，3，19，3，（ ），（ ）；
（2）8，1，10，2，12，3，（ ），（ ）；
（3）15，6，13，7，11，8，（ ），（ ）。
解答
（1）由觀察可以知道，所有的雙數項全是由3組成；再來看一下剩下來的單數項，從第2個單數項起，每一個都比前一個單數項少3。所以括號內應該填入16，3。
（2）由於受（1）影響，我們仍把這個數列分為由單數項組成的數列和由雙數項組成的數列來分別考慮。所有單數項數構成的數列，從第2個單數項起，每一個都比前面一個多2；所有雙數項數組成的數列，從第2個雙數項起，每一個都比前一個多1。所以括號內為：14，4。
（3）所有單數項構成數列
15，13，11，…。
所有雙數項構成數列
6，7，8，…。
所以括號內應填9，9。
如例3所示，對於一些數列，我們為了找出它的規律，可以把這個數列拆成分別由單數項和由雙數項構成的兩個數列來考慮
先思考一下以下例題，然後按例題來顯示有關解說。
例1
按下列各數列的排列規律，在括號內填上合適的數。
（1）1，4，7，10，13，（ ），19；
（2）2，4，8，16，32，（ ），（）；
（3）2，4，6，8，10，（ ），（ ）。
解
（1）不難發現，從第2項起，後面一項減去前面一項的差都等於3。因此，括號中應填的數是16，即19－3＝16。
（2）從第2項起，後面一項都是前面一項的2倍。因為
32×2＝64，
64×2＝128，
所以括號內應填入64，128。
（3）從第2項起，後面一項與前面一項相減所得的差都等於2，因此
10＋2＝12，
12＋2＝14，
括號內應填入12，14。
例2
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一句話的啟示
一、 審題:
1最好開門見山指出哪一句話，並說明這句話的由來，是何時、何地，在何種情況下，由何人談起的。
2重點在說明這句話的道理為何？有什麼重要性？這句話對自己的想法或生活產生了什麼作用？自己有什麼大的轉變？
3這一句話可能是一句格言、諺語、俗語或聖賢名言，寫時應多舉實例。
1最好開門見山指出哪一句話，並說明這句話的由來，是何時、何地，在何種情況下，由何人談起的。
2重點在說明這句話的道理為何？有什麼重要性？這句話對自己的想法或生活產生了什麼作用？自己有什麼大的轉變？
3這一句話可能是一句格言、諺語、俗語或聖賢名言，寫時應多舉實例。
二、 布局:
1起－說明一句話的由來。
2承－說明這一句話的道理和重要性。
3轉－舉正例及反例為證。
4合－總論自己受到這句話的影響。
範文:一句話的啟示
「竹子長得越高，彎得越低。」(引題法開頭)父親告訴我。當時我不懂父親的語意，還特別跑去看竹子，確實竹長得越高，彎得越低。但是，深一層的意義卻直到今天才完全的明白，一個不肯謙虛，不肯彎曲的人，怎麼能爬得高呢？(記敘經過)
一個自視甚高，目中無人的人，往往能阻擋他的前途，因為一個人的成就是要很多人的共同努力才能造就的，而自身付出的心力只是這過程中的一部分而已，假如我們不懂得去關照我們夥伴，接近周遭的朋友，那麼我們就是在自拆青雲的階梯，不但連一步也跨不出去，恐怕自身的損失要比自高的代價要來得多。(反說)相反的，一個人肯接納別人的意見，處處為別人著想，不因身分的低下而遠離朋友，不因自己的飛黃騰達而漠視周遭的環境，這樣不但不會降低自身的身分，反而襯托出自己的高貴而平易的人格，這一正一反的區別，卻讓很多聰明人不能了解。(正說)
社會上很多人懂得這一層道理，可是卻未曾去實行，這完全是自尊心的自卑感的矛盾心理，一來怕別人看不起他，二來是極至的提高身分來掩飾自己的自卑感。(論證一)一些軍官如此，一些政府官員如此，一些商人如此，而且很多的學生更是如此。不但阻礙自己的前途，甚至阻礙社會的進步。所以對於「竹子長得越高，彎是如此。不但阻礙自己的前途，甚至阻礙社會的進步。所以對於「竹子長得越高，彎得越低」這句警世名言，能不使我們即時醒悟嗎？(論證二)事實上，每一個功成名就的偉人，無不謙沖而富親和力，國父是，美國總統林肯也是。現在一些較有名望的政府官員、民意代表或工商領導人，都謙遜有禮，只要我們睜大眼睛，我們就不難發現平易謙虛的好處。(例證)。
父親的教訓一直留在心上，使我們獲益不少，至今那句「竹子彎低」的名言一直被我奉為圭臬，我的為人處世，待人接物無不以此為準則，雖然至今仍無成就，然而卻能避免許多災禍。(感想法結尾)
智力測驗之一
注意：如果您看過題目，請不要作答真正，智力測驗類型約有八種，這份試題取最常見的兩種，分數當做參考即可，並不能測出您真正的智力。
語意測驗
1. ___之於正午，好像正午之於___
(A) 早飯…晚飯 (B) 烈日…黃昏 (C) 起床…就寢 (D) 清晨…傍晚。
2. 宜蘭之於___﹔好比___之於風
(A)海…台中 (B)北部…南部 (C)雨…新竹 (D)水…高雄。
3. .千金之於___﹔好比___之於女婿
(A)女兒…半子 (B)黃金…女兒 (C)兒子…黃金 (D)父母…公婆。
4. ___之於水，好像吃之於___
(A) 洗…飽 (B) 冷…熱 (C) 飲…睡 (D) 喝…飯。
5. 重量之於___﹔好比___之於公尺
(A)公斤…長度 (B)公寸…質量 (C)秤…容量 (D)磅…英畝。
6. ___之於耳，好像明之於___
(A) 嗅…口 (B) 聰…目 (C) 食…鼻 (D) 觸…面。
7. ___之於鰓，好像浮沈之於___
(A) 呼吸…鰾 (B) 呼吸…鱗 (C) 游泳…鰭 (D) 運動…魚翅。
8. 美術之於___﹔好比___之於科學
(A)工程…電機 (B)實用…欣賞 (C)音樂…工程 (D)藝術…數學。
9. ___之於珊瑚，好像山之於___
(A) 海…玉石 (B) 河…房屋 (C) 風…雪
10.巨大之於___﹔好比文雅之於___
(A)渺小…公正 (B)太陽…牛飲 (C)操場…松柏 (D)渺小…粗俗。
11.鉛筆之於___ ，好比___之於板擦
(A)黑板…老師 (B)工人…校長 (C)橡皮擦…粉筆 (D)樹木…河流。
12..空間之於___，好比___之於古今
(A)四方…時間 (B)上下…前後 (C)前後…以往 (D)左右…往後。
13. ___之於主義，好像個人之於___
(A)政黨…思想 (B)政黨…行動 (C)信仰…行動 (D)國家…行動。
14. ___之於止渴，好像畫餅之於___
(A)飲水…觀賞 (B)水果…評鑑 (C) 望梅…充飢 (D)芒果…食物。
15..___之於醫院，好比日常用品之於___
(A)醫生…家庭主婦 (B)醫藥用品…家庭 (C) 掛號…門鈴 (D) 藥品…掃帚。
數字測驗
16. 11 3 9 5 7 7 5 ____
(A) 9 (B) 11 (C) 13 (D) 14。
17 . 3 1 6 3 9 5 12 7 _____
(A) 8 (B) 16 (C) 15 (D) 10。
18.. 1 2 3 4 5 8 7 _____
(A) 9 (B) 12 (C) 6 (D) 16。
19. 2 3 4 6 6 9 8 ______
(A) 7 (B) 10 (C) 16 (D) 12。
20. 2 5 7 8 8 7 6 _______
(A) 2 (B) 6 (C) 5 (D) 8。
答案成績表，底色黃色為答錯題目：
- Apr 09 Fri 2010 11:30
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選擇題：每題4分，共100分
1.（ ）一個蘋果，吃掉一半的一半，就是吃掉整個蘋果的（1） （2） （3） （4） 。
2.（ ）某數減去5後，再乘以9，請寫出算式。（1）（□－5）×9（2）□－5×9（3）5－□×9（4）5×9－□。
3.（ ）把一袋麵粉平均分成6包，如果以□表示麵粉一袋的重量，那麼每一包的重量應如何表示？（1）□×6
（2）□÷6（3）□＋6（4）□－6。
4.（ ）五角柱的側面積是什麼形狀？（1）等腰三角形（2）正方形（3）長方形（4）平行四邊形。
5.（ ） 等於（1） （2）0（3） （4）不能計算。
6.（ ）下列何數在除法中不能當除數（1）1（2）0（3）10（4）100。
7.（ ）編號38到編號120的電線桿，其中有幾個間隔？（1）84（2）83（3）81（4）82。
8.（ ）在路的一旁種樹，若兩端都不種，則樹數比間隔數如何？（1）多1（2）少1（3）相等（4）少2。
9.（ ） 要連乘幾次，它的積才會等於 ？（1）2次（2）3次（3）4次（4）5次。
10.（ ）10張白紙橫著排列連接，會有幾個重疊的地方？（1）10個（2）11個（3）9個（4）8個。
11.（ ）在數線上，愈是右邊的數，其值如何？（1）愈小（2）愈大（3）不變（4）不一定。
12.（ ）在0.8和0.9之間有幾個小數？（1）9個（2）無限多個（3）10個（4）11個。
13.（ ）用0以外的同一數去乘或除比的前項和後項，其值（1）不變（2）變大（3）變小（4）不一定。
14.（ ）（1÷5）：（1÷6）＝□： ，則□＝（1） （2）5（3）6（4）1。
15.（ ）甲、乙兩個正方形周長的比是2：3，則面積的比是（1）2：3（2）3：2（3）4：9（4）6：9。
16.（ ）帽子一頂，定價打六折後售價540元，問定價是多少元？（1）500元（2）600元（3）800元（4）900元。
17.（ ）有一布商，賣出一匹布賺25﹪，共得款12500元，那麼成本是（1）10000元（2）12000元（3）15000元
（4）20000元。
18.（ ）某人買一棟房子840000元，另加手續費5%，共要（1）881000元（2）882000元（3）882500元（4）883000
元。
19.（ ）汽車一小時可走90公里，則18分鐘能走（1）30（2）40（3）27（4）60 公里。
20.（ ）走一定的路程，其行走的速度和所需的時間（1）成正比（2）成反比（3）不成正比也不成反比（4）不成比
例。
21.（ ）六年一班有學生48人，第一次段考數學60分以上的有38人，不及格的人數佔全班的幾分之幾？（1）
（2） （3） （4） 。
22.（ ）食鹽水中，食鹽和水的重量比為4：16，則64克的鹽，可調配成多少克的食鹽水？（1）300克（2）320克
（3）340克（4）360克。
23.（ ）四邊形有2條對角線，五邊形有5條對角線，那麼六邊形有幾條對角線？（1）6（2）7（3）8（4）9 條。
24.（ ）竹竿一根插入水中，泥中部分佔全長的 ，水中部分佔全長的 ，露出水面的長度為1.2公尺，則這竹竿長
多少公尺？（1）9（2）2（3）2.5（4）3 公尺。
25.（ ）時速80公里行走6小時的路程，若想要提前一小時到達，時速需多少？（1）95（2）96（3）97（4）100 公
里。
解答欄：
1.（2） 2.（1） 3.（2） 4.（3） 5.（2） 6.（2） 7.（4） 8.（2） 9.（3） 10.（3）
11.（2） 12.（2） 13.（1） 14.（4） 15.（3） 16.（4） 17.（1） 18.（2） 19.（3） 20.（2）
21.（4） 22.（2） 23.（4） 24.（1） 25.（2）
VIP私中模擬1國文科試題姓名： 甄選號碼：
選擇題：每題2分
( ) 1.下列何種情形會形成強烈的對比？（1）蜘蛛網和塵垢（2）勤奮和成功（3）雄壯和威武
（4）鮮花和髒桌子。
( ) 2.要受人歡迎，行為舉止要（1）粗俗（2）文雅（3）自在（4）自滿有禮。
( ) 3.『好不』心煩：（1）是否（2）喜歡（3）討厭 很。
( ) 4.『厚敦敦』的玻璃：（1）味道濃厚（2）厚實（3）深沉（4）老實的樣子。
( ) 5.『面面相覷』的意思是（1）互相坦誠對待（2）很驚訝互相對看不知如何是好（3）躲躲藏藏
（4）大家互相嘲笑。
( ) 6.形容隨隨便便應付了事的詞是：（1）赴約（2）敷衍（3）誇耀（4）不遠千里。
( ) 7.你別小看他，他（1）就是（2）可能（3）大可說（4）可是有名的畫家哦！
( ) 8.『枉然』的意思是：（1）花費力氣而沒有效果（2）不肯放棄（3）痛苦的樣子（4）被冤枉。
( ) 9.世途坎坷，誰沒有跌倒的時候？『跌倒』有何含義？（1）健康狀況差（2）走路跌傷了
（3）遇到困（4）難或失敗路面不平坦。
( ) 10.愛是發自心靈深處的力量，而不是一句（1）空中（2）空洞（3）空靈（4）空曠 的口號。
( ) 11.惡劣的環境正是（1）磨鍊（2）研磨磨碎磨損 意志的好機會。
( ) 12.形容一個人還沒睡醒，迷迷糊糊的樣子，叫做（1）惺忪（2）醒悟（3）懶散（4）清醒。
( ) 13.勝境（1）景色優美的地方（2）指風水很好（3）土地肥沃（4）致勝的方法。
( ) 14.自然存在而可利用的物質，就是（1）財產（2）礦物（3）資源（4）物質。
( ) 15.瞧！眼前是○○○○的大草原，蒼蒼茫茫，真是令人讚嘆（1）垂涎三尺（2）一鳴驚人
（3）一目瞭然（4）一望無際。
( ) 16.『一諾千金』其意為（1）說一句，可以值千金（2）說話非常大聲（3）說話很有分量
（4）比喻諾言 可貴，不輕易許諾。
( ) 17.儘管他身在國外，卻仍然○○○○的趕來赴約，真是難能可貴。（1）赴湯蹈火（2）不遠千里
（3）揚長而去（4）捷足先登。
( ) 18.下列哪個詞是形容聲音迴盪，能傳到很遠的地方？（1）悠久（2）悠閒（3）悠然（4）悠揚。
( ) 19.『調』和：（1）音ㄊㄧㄠˊ，配合（2）音ㄉㄧㄠˋ，配合（3）音ㄊㄧㄠˊ，更改
（4）音ㄉㄧㄠˋ，安排。
( ) 20.你竟然把老闆當作工友，真是（1）有口無心（2）不識抬舉（3）不堪設想（4）有眼不識泰山。
( ) 21.你們○○利用假期，到戶外去散散步。（1）不是（2）不如（3）不妨（4）不可。
( ) 22.你這樣蠻橫不講理，又亂拿別人的東西，○○就跟土匪一樣。（1）可以（2）結果（3）難免
（4）簡直。
( ) 23.大紅色的洋裝，穿起來○○動人。（1）豔麗（2）純潔（3）刺眼（4）冷漠。
( ) 24.事出必有因，你一定不小心出錯了，否則大家絕不會○○說你的不是。（1）無限（2）猜疑
（3）憑空（4）真空。
( ) 25.「畫蛇添足」是比喻：（1）十分勤勞（2）設想周到（3）多事無功（4）非常聰明。
( ) 26.靠自己的努力解決自己的問題，不依靠別人的成語是：（1）自動自發（2）自我反省
（3）自怨自艾（4）自立自強。
( ) 27.形容每天都在求新求進步的成語是：（1）一日千里（2）一目十行（3）日新又新（4）本末倒置。
( ) 28.形容很有次序的成語是：（1）層次井然（2）錯綜複雜（3）千頭萬緒（4）抽絲剝繭。
( ) 29.天倫之樂是指：（1）家庭的情誼（2）手足之間的情誼（3）朋友之間的情誼（4）夫婦之間的情誼。
( ) 30.日月潭風景秀麗（1）山光水色（2）光彩奪目（3）多彩多姿（4）萬紫千紅就像一幅優美的圖畫。
( ) 31.做人要信實，（1）手到腳到（2）說到做到（3）眼到手到（4）胡說八道，才會讓人尊重。
( ) 32.小明買雞蛋一去一小時，回來時媽媽勃然大怒罵小明，小明（1）急急忙忙（2）慌慌張張
（3）畏畏縮縮（4）不慌不忙的說：『生氣會老得很快哦！』
( ) 33.媽媽做的菜真好吃，每次我們都吃得（1）難以下嚥（2）杯盤狼藉（3）杯弓蛇影（4）津津有味
令媽媽好得意哦！
( ) 34.她今天穿了一身紅色的衣服，（1）非常（2）焦點（3）注目（4）搶眼陶醉。
( ) 35.音樂一放，大家便開始擁著舞伴（1）紛紛（2）嗡嗡（3）涓涓（4）翩翩 起舞。
( ) 36.夜涼如水，（1）一輪（2）一曲（3）一彎（4）一只新月高掛在天空。
【背面還有試題】
答案：42422 24132 11134 42414
34133 43111 24434 1
- Mar 07 Sun 2010 14:45
賀永康vip數理教室北市中正國中蔡x青同學七年級715第一次模考數學滿分
賀永康vip數理教室北市中正國中蔡x青同學七年級715第一次模考數學滿分
校排17名
北市排105(40783)
pr99
- Feb 28 Sun 2010 17:49
基測準備數學科
時間一定夠，觀念最重要
要先破除，考試時間一定不夠的迷思。
很多人會以為，考試就是要拼速度，可是基測數學裡面，共有三十五題的四選一單選題，學生有七十分鐘可以作答。那一題就可以用兩分鐘來解囉？
其實不只有兩分鐘！因為考題前段，會有比較簡單的題目，很快就可以反應出來了，真正的難題，至少可以有五分鐘的思考時間。而，基測的數學考試，並不是一種考運算速度的東西，如果五分鐘想不出來，那表示這邊你一定概念有些不通，而不是算得不夠快。
所以，從看到題目，到聯想反應，這樣的反應時間比運算所花的時間，還來得重要。因此，準備基測的重點在瞭解基本概念。
試題的幾個特色
（一）著眼國中階段的基本概念，不考繁複的計算或小陷阱
學校或參考書裡的考題，經常會有一些小小的陷阱，可是基測的題目不會這樣子。基測要考的是能力指標裡的能力，照理說，學會那樣的能力，就要能答得出來，不大會再多設陷阱。此外，現在的基測考題中，幾乎沒有繁複的運算問題，而且因為題目是選擇題，就算算錯答案，還可以在選項裡面找解答。從前，我們經常會覺得，算錯可能是因為粗心或計算能力不好，現在來看，問題反而是在於：孩子有沒有真正理解題目要的是什麼？這也連結到基測試題的另一個特色：說明詳盡。
（二）說明詳盡清楚，仔細閱讀就能懂題目
綜觀這幾年的基測數學試題，題目的說明都很詳細，目的是盡量讓題目沒有城鄉差距，讓所有的孩子都沒有進入的障礙。你只要跟著指示去做，就不會有問題，裡頭就會看到你理解和推理的能力。因為說明清楚，現在的基測考題經常是比較長的。孩子在這裡經常有的問題，則可能是看不清楚、沒耐心看完、也可能會有看不懂的狀況出現，這當然和數學知識有些關係，但是，解題時如果膽子大一些、想像多一點，也會對理解題目有所幫助。
練膽量和想像力很重要
觀察往年的基測考題，除了對於基本能力和數學知識的檢測之外，老師也發現，它隱約的也在測驗學生的兩個能力：嘗試的膽量和想像的能力。
（一）嘗試的膽量
題目說明了一大堆，看起來有些陌生，不要怕，只要你敢去理解、試著用自己的話去翻譯他、試著去做做看，其實是不難的。例如九十四年的基測考題第二十八題：
我們邊看邊翻譯，題目說「任選兩件一起購買」，就是「一次要買兩件」；「計價方式為，將選取的兩件物品價格合計後，以十元為單位，用四捨五入取一數值，此數值即為售價」，就是「一次選兩件買，價錢就是兩個價格相加，然後以十為單位四捨五入」。接著「小明將它們做適當的組合後，可用最低價買六件物品，請問最低價為何」，就是「小明把兩件兩件分組，花最少的錢買到，他花了多少錢？」。翻譯到後面，我就去做做看，兩件東西的錢加在一起怎麼樣四捨五入，想想看這些東西加在一起，為什麼會有最低價？做了一組就會發現，兩個價錢加起來底數是四的話，捨掉四我就賺到了四塊！底數如果大於四，就反而要進位，這樣就會多花錢！只要配得好，就可以省很多錢！「所以這一題要問我的就是，怎麼配可以省最多錢！」
知道了題目要什麼，我們就可以先去湊底數為四的價格。觀察這六件物品，首先，我們可以發現到卡式音樂帶80元，若搭配襪子24元，就是104元，四捨五入捨去4，只要花100元；然後再從剩下四件物品挑挑看，錄影帶99元配鮭魚55元，總共是154元，同樣四捨五入捨去4後只要150元；剩下大白菜66元配葡萄47元，兩者加起來要113元，底數是3，也可以捨去，只要110元。經過這樣的想像與嘗試，就可以發現最低價是100+150+110=360（元）。
這題比較困難的地方就是，題目太長，而且需要一個策略，我覺得題目如果懂了，去做做看，湊了一組就會開始有感覺，解題的策略自然而然就會出來了。寫基測的題目，膽子夠大是一個很重要的心理特質。要敢去理解，去嘗試、揣測它的意思，不需要像小媳婦一樣，以為數學是要來欺負你的。
（二）想像情境的能力
例如九十四年第二次基測的第二十四題：
這一題，訓練精良的學生就會先代X再說，但是，沒有完全通的同學，可能就會代四個代數：W、X、Y、Z，這樣就算不出來了。使用X是數學上代數的作法。膽子比較大的學生，可能就會發展出另一種方法：
因為四個人要量體重，大華跟媽媽一起量、爸爸跟小明一起量。現在知道，大華比小明重三公斤，所以大華比較胖一點，胖三公斤。
第一個想像：母親跟大華加起來110公斤，父親跟小明是120公斤，因為大華比小明胖，所以母親一定很瘦。母親跟大華一起重110公斤，大華又比小明重3公斤，假設母親跟小明一起量的話，重量就是110-3=107公斤。由於父親和小明共120公斤，120-107=13，所以父親比母親重13公斤。
想像四個人量體重，可能連動筆代X都不需要。我們也可以看看九十三年的基測第三十二題：
第一個疑問：創創家人比較多，怎麼會錢少60元？那一定是創創家半票比較多，守守家全票比較多。那我就來假裝守守家的人都買全票，總票價就是：480元，創創家的人都買半票，總票價就是：300元。兩者相差180元，比題目所說的相差60元多。因此，我們可以來假設創創家如果多一張全票，兩家就會相差150元，依此類推，你會發現每多一張全票，價差就差30元。從180元到題目的60元價差，總共有120元的距離，用30元去分，要分四次，所以創創家可以有四張全票，六張半票，比守守家多六張，創創家的半票比守守家多六張，兩家價差就會是60元
像這樣的題目，你不知道可以用代數去算，其實也沒有關係，只要膽子夠大，肯去想、去試試看就可以。就像剛剛買東西的題目一樣，先試第一組看看，這樣的嘗試可以帶給我們一些跟對的答案有關的東西，可以去思考。
一些準備的方法
（一）練習把題目翻譯成自己的話
把題目翻譯成自己的話，就是幫助自己理解，像剛提到四捨五入的題目，一邊翻譯思考，才能清楚題目到底要我們做什麼。練習翻譯，也是膽量和想像力的訓練，這是平常就需要練習的。
（二）用筆帶著把題目看完
用筆帶著題目看，這樣做的好處是不會漏看，比較容易耐著心一個字一個字看，然後，看到關鍵字，就把它圈起來，就像畫重點一樣，對解題的推理和思考是很有幫助的。
（三）自己做筆記
很多同學在考試的時候，對某一題想破頭都想不出來，可是一出考場就突然會了。我覺得這種遺憾很多，所以我蠻鼓勵學生去做一份自己的重點索引出來，可以從課本的目錄下手。
做索引目錄的好處，就好像是把零散一串串公式和定理，用主軸串起來收納好，當你清楚手上有哪些工具，心裡面就會踏實，不管題目怎麼出，一定有方法可以來解決。掌握到自己所學的數學知識，再搭配想像力、大膽、理解的能力，去面對考試，就不用怕了。我會鼓勵學生在七八年級就練習作個人化的索引筆記，把自己覺得比較難懂、容易忘記的地方標示出來，這樣九年級的時候整理起來就會很上手了。
（四）練習基測考古題
準備基測，常常做考古題是很好的事情，因為它的題目是很明確的，是對應能力指標的，所以如果不會哪一題，必然是因為我有哪個概念不清楚。可以用它來對自己的概念作一個檢驗，一方面也可以用來熟悉題型。
幫孩子做好心理準備
在家裡，家長也可以幫助孩子做好這樣的心理準備：
時間一定夠，不會考繁複計算，只會考觀念，慢慢來不要急，一定有很多我會寫的題目。
不需要太焦慮，反而可以提醒孩子一些準備的方法，幫助他們安心。如果孩子才七、八年級，家長也可以試著當學生，請孩子把剛學到的教會給你，這比要求孩子去做很多題目、去做參考書測驗卷還來得有幫助。我們都知道，如果小孩可以把事情講清楚，他就是學會了，擔任這種聆聽的角色，我覺得，比焦慮、擔心還要有幫助！
面對即將登場的基測，相信大部分的國三學生心中都彷彿有著一份千斤重擔！基測考的是國中三年的課程，不僅科目多、份量也多，如何在短短的時間中有效的複習，在這裡，筆者提供當初自己的讀書方法供大家參考，希望能對國三學生在準備基測上有些微的幫助！
一、收收心、擬定時程表：
離基測還有多少的時間，學生知道了嗎？有幾科需要準備，學校還有幾次模擬考？學生都需要清楚明白，讓自己心目中有個大約的時程表，同時也提醒自己該收心了，接下來該是好好用功的時候，這個考試關係到他們的未來，不管他們將來要上高中、高職或是護校？考個好成績，才有多一點的選擇機會！認真努力幾個月吧，不要留下遺憾！
二、訂定讀書計畫與複習進度度表：
古人說：『讀書沒有捷徑』。尤其國中基測考的是三年上課的內容，所以學生不能依循準備月考的方法，面對大範圍的考試，比較紮實的方法還是從頭，也就是一年級上學期第一單元開始讀起，因為時間還夠，從頭開始讀，心也比較穩，不會慌，或是擔心自己漏掉什麼沒讀。
排複習表就是幫自己訂進度，是比較有計畫、有系統的讀書方式，筆者建議學生從最基礎的課本內容開始精讀，讀完課本再進入參考書的部分。九年一貫課程內容強調一綱多本，希望學生不要死讀書，而是應該讀通教材、靈活思考。從去年的基測試題內容，我們也可發現題目並不冷門艱澀，因此不用去遍讀所有版本的參考書，只需要針對學校選定的版本精讀即可。剛始排複習表，進度不要求快，一求快就容易有所疏漏，同時進步表要兼顧所有科目，比重要合宜。
第一次排複習表，開始執行的前幾週，學生可能會不太習慣，因為進度表會督促學生，所以他們不能偷懶，否則進度累積會造成惡性循環！此外，由於每人情況不同，所以排定之後也可能要依實際情況每兩週做一次調整。一般而言，第一次複習的時間會稍微長一些，等到進入第二次複習的時候進度就會加快了，若時間夠，或許還能複習第三次。（
三、配合學校模擬考、調整自己複習內容：
現階段學校在每次月考中間還安排了模擬考或是複習考，所以學生可以配合學校的模擬考進度來複習，並針對自己不足的地方加以補強。根據筆者的觀察，大部分的學生面對學校的模擬考還是以月考前隨便讀一讀的心態來應付，以為前一天晚上翻一翻就算讀過了，所以雖然表面上考完了，其實並沒有讀熟。因此，筆者建議學生以自己的複習進度表為主，畢竟自己的讀書情形還是自己最瞭解。
再來，學校的模擬考前幾天，筆者建議學生可以放下自己的進度，全心準備學校的考試，等學校的考完了，再回到自己的進度上，這樣子除了可以兼顧學校的成績外，還能以學校的考試來調整自己複習的重點，看看自己的複習內容是否疏漏了什麼，還是哪裡應該要再加強？
四、善用讀書方法，增進讀書效率
讀書的時候，講求口到、眼到、手到和心到。因此，若只是光用看的，很容易忽略一些小細節，所以筆者建議學生在讀書的時候最好養成畫重點的習慣，並用不同顏色的筆加以註記。除了畫重點，還要試著做筆記，這是幫助自己記憶甚至是融會貫通的最佳方式。試想，課本裡的東西學生能用自己的話寫下來，這表示學生已經印象深刻了，而在寫的過程，學生針對重點做整理，這又加深了學生對這個部分的瞭解。而且這些學生平時辛苦畫的重點與整理的筆記，將會在考前複習時發揮最大的功效。
再者，不同的科目、有不同的性質，各科的任課老師也都會教導學生如何讀好這門學科，學生可以多多利用這些技巧。若能抓住不同科目的讀書訣竅，會讓他們讀起來更輕鬆喔。例如：國文：需廣泛閱讀文章、厚植語文能力、注意相關時事；英文：單字要多背，可利用閱讀文章來加強文法與翻譯；數學：注重平時的練習與基本公式，課本的題型是最基礎的，一定要弄清楚……等。
五、遠離誘惑，慎選讀書的伙伴與地點
學習的路上最怕自己一個人，因為一個人不僅容易懈怠，遇到問題也沒有討論的對象！所以筆者建議學生可以找一至二個好朋友一起讀書，人不要多，一多就容易分心，最好一個就夠了。對象要慎選，千萬不要找貪玩的同學，否則容易受影響，最棒的讀書伙伴應該是要能與共同砥礪和督促的！找到好伙伴後共同努力，會讓彼此在學習這條路上不孤單喔！
再來，選擇讀書的地點時，若能到圖書館或是找個安靜讀書的地方，那是最棒的，因為在家容易分心，可能讀個十分鐘卻閒晃了二十分鐘，或是看個電視、上上網，一下子半天就過去了！所以遠離誘惑，找個好地點讀書是很重要的！
六、木桶理論＋投資報酬率
一桶水的水位高低不是看最高的木片，而是決定於最低的木片。所以千萬不要放棄任何一科，因為考試是看總分不是看個別分數，所以假如學生有一科分數很不理想，那其他科就會追得很辛苦。因此，每一科都要讀，越不理想的科目進度幅度越大。以數學這一科來說，或許某些同學的數學並不好，但是今天考試並不要求學生考80 分，學生只需要把基本題型掌握就可以了，基本題型掌握住就大概有60分了，而基本的題型不難，只要把課本的弄懂就可以了，這不會花很多的時間。
相反的，若學生有一科成績已經很好了，那麼筆者會建議學生可以稍微減少這一科的準備時間，把多出來的時間拿來準備其他科目。因為學生要從九十分進步到九十三分，那要花很多時間複習，太不符合投資報酬率了，同樣的時間拿來讀其他科，或許會進步10分喔！
七、善加利用在學校的時間
『沒時間』是每個國三生共同的問題，但仔細分析，學生會發現不是時間不夠用，而是大家都把時間浪費掉了。想想看，學生一天中花最多時間的場所在哪裡，是的！就是學校！學生一天有超過八小時的時間在學校，若能充分利用在學校的時間，那學生會準備得很輕鬆喔！
好，那怎麼利用在校的時間呢，首先就是『上課要認真聽講』。這句話雖是老生常談，但卻是很多學生忽略的。上課認真聽講，回到家就不需要再多花時間複習，省下的時間學生可以拿來複習其他科目，這是最基本也是最重要的！現在很多學生的做法是上課發呆或聊天，回到家花了更多的時間來讀，效果卻不好，這種本末倒置的作法是很不明智的！
再來，除了上課時好好聽講，下課好好休息也很重要，利用下課的十分鐘閉目養神，並趁機回想剛才課堂上筆者所講授的內容，會讓學生更加深記憶，同時也會幫助學生更快進入下一節課的學習狀態。所以，不要再抱怨時間不夠用了，好好利用在校的每一分每一秒吧。
八、健康的身體是衝刺的最大本錢
沒有健康的身體就沒有衝刺的本錢，因此，在實踐讀書計畫的過程中，別忘了安排適當的運動，讓自己維持良好的體能，千萬不要因為用功過度而損害身體。事實上，據科學研究，適當的運動有助於抒解壓力與放鬆身心，所以適度的運動後反而能增進讀書效率。而且準備基測是一段長時間的奮鬥，沒有良好的健康是沒辦法撐到終點的，所以，記得讓自己在讀書的壓力中有喘口氣或放鬆心情的時刻。
九、有了策略，更需執行力
『讀書貴能專注並實踐之』！關於讀書或是準備考試的方法，坊間的參考書多如過江之鯽，然而，讀書的方法懂得再多，若沒有切實執行，那一切都是空談。所以，坐而言不如起而行，JUST DO IT！唯有切實執行，才能將讀書的方法發揮最大的功效！
結論
『工欲善其事，必先利其器』，準備考試的過程是漫長且艱辛的，但是若能善加利用讀書方法與策略，相信對於準備即將到來的基測會有很大的助益。希望這份特別的新年禮物對於所有的國三學生有所幫助，更期待他們都能為達到自己的目標而全力以赴！加油！
基測數學科歷屆試題影音教學
98 1ST http://portal.ccvs.kh.edu.tw/fuchi/doc/1674
98 2ND http://portal.ccvs.kh.edu.tw/fuchi/doc/1968
作者:Gladys
97年第一次測驗 (試題檔) 97年第二次測驗 (試題檔)
- Feb 26 Fri 2010 18:42
2010年2月27日新生國小及金華國小學校日可順道參觀永康vip數理教室
2010年2月27日新生國小及金華國小學校日可順道參觀永康vip數理教室
2392-7654
數學是一門重視邏輯的學科，學習重點在於思考與理解。如果沒有真正了解其中的概念，即使運算得再熟練，一旦題目有變化，還是無法正確作答。
許多父母局限於自己的求學經驗，認為學數學非常艱難或一定要靠補習才能學好，因而從孩子還小就急忙物色補習班，希望打好數學的基礎。不過，坊間許多數學補習班大多是強調重複演算，並不是一種好的學習方式。如果孩子無法了解為什麼如此運算，就不會懂得活用；即使孩子已經理解運算概念，也可能因為長時間重複演算，影響他學習數學的興趣，或是不習慣主動思考。
其實，數學就存在日常生活中，想讓孩子從小打好數學的基礎或喜歡數學，父母不妨多利用生活情境中遇到的數學問題，例如買東西、分配食物、量身高體重，鼓勵孩子去思考、解決問題，無形中就能建立數學概念。林佩蓉也表示，幼兒時期數學教育的重點，在於培養孩子對數學的興趣，讓他們有機會去思考，了解如何解決問題，演算能力的熟練度反倒不是最重要的。
對於大腦發展尚未成熟的孩子來說，抽象的數學概念的確不好懂，具體物品或實際操作是幫助他們理解的好方法。如果一味教孩子數數、背九九乘法表，不但難以理解，孩子也容易厭煩。不過若能透過切蛋糕、分點心這類熟悉的活動，既能將加減乘除的概念具體化，幫助孩子理解，也能讓孩子感到有趣。
